Licenca
To delo je na voljo pod pogoji slovenske licence Creative Commons 2.5:

priznanje avtorstva - nekomercialno - deljenje pod enakimi pogoji.

Celotna licenca je na voljo na spletu na naslovu http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/si/. V skladu s to licenco je dovoljeno vsakemu uporabniku delo razmnoževati, distribuirati, javno priobčevati, dajati v najem in tudi predelovati, vendar samo v nekomercialne namene in ob pogoju, da navede avtorja oziroma avtorje in izdajatelja tega dela. Če uporabnik delo predela, kar pomeni, da ga spremeni, preoblikuje, prevede ali uporabi to delo v svojem delu, lahko predelavo dela ponudi na voljo le pod pogoji, ki so enaki pogojem iz te licence oziroma pod enako licenco.
Navodila

Povzetek

Svoje znanje dokaži s pomočjo spodnje naloge. Pod vsako sliko izberi ustrezne trditve.


 

OBJEKTIVNO BESEDILO

SUBJEKTIVNO BESEDILO
Avtor
{ne_izraža_mnenja;izraža_svoje_mnenje} {izraža_svoje_mnenje;ne_izraža_mnenja}
{ne_izraža_čustev;izraža_svoja_čustva} {izraža_čustva;ne_izraža_čustev}
{ne_vrednoti;vrednoti}
{vrednoti;ne_vrednoti}  
Podatki so
 {samo_preverljivi;tudi_nepreverljivi} {tudi_nepreverljivi;samo_preverljivi}

 

Če sporočevalec izraža zgolj dejstva, podatke, ne izraža pa svojega mnenja ali čustev, je tako besedilo objektivno.

Če sporočevalec izraža svoje mnenje ali čustva, je tako besedilo subjektivno.

Pri tvorjenju besedil moramo biti pozorni tudi na to, pri katerih besedilnih vrstah je subjektivnost ustrezna, pri katerih pa moramo paziti na objektivnost.

Objektivna besedila so npr. opravičilo, opis osebe, opis živali, opis rastline, opis države, življenjepis ... V njih tvorec/sporočevalec navede le preverljive podatke in izbira nezaznamovane izraze.

Subjektivna besedila pa so npr. oris, oznaka osebe, doživljajski spis, ocena knjige, potopis ... V njih tvorec/sporočevalec izraža tudi svoje mnenje, čustva … ter pri tem pogosto uporablja (slogovno) zaznamovane, čustvene izraze.  

Sedaj pa kritično presodi, kako dobro si usvojil cilje tega poglavja.



Razmisli in naredi načrt, kako bi lahko svoje znanje dopolnil, izboljšal.

<NAZAJ
>NAPREJ75/463