Pri pouku matematike in računalništva so pomembne različne stimulacije, da je prijetno in zabavno. Dijake ali učence lahko stimuliramo z uporabo javne, neprofitne organizacije Code.org®, ki je namenjena širitvi računalništva ter spodbuja k udeležbi ženske in manjšine. Uporabimo jo lahko demonstracijsko, kot projekcijo, ali raziskujemo…
Vsak učitelj se zagotovo večkrat vpraša, kako učencem narediti pouk bolj zanimiv. IKT je zagotovo eno od področij, ki nam lahko pri tem pomaga. Sam se večkrat poslužujem uporabe interaktivne table, kvizov, ki jih učenci rešujejo preko tablic, omenjen pripomoček pa občasno uporabimo tudi za…
Pri matematiki je v 3. razredu minimalni standard znanja: Učenec sešteva in odšteva v množici naravnih števil do 100. Nekateri učenci imajo z usvajanjem te snovi nekaj težav oz. dlje časa traja, da usvojijo to znanje. Nekateri tudi še v višjih razredih počasi računajo na…
Poučevanje je živ proces, ki se neprestano spreminja, dopolnjuje in nadgrajuje z novimi spoznanji, izkušnjami in smernicami modernega načina poučevanja in pristopa k učenju. Poleg sodelovalnega učenja v pouk vključujem tudi bralno učno strategijo VŽN, elemente formativnega spremljanja in interaktivne učne vsebine. V prispevku želim…
Zadnji dve šolski leti sta bili zaradi covid situacije vse prej kot prijazni za dijake in učitelje. Dijaki so bili izgubljeni, učitelji pa smo se morali kar hitro postaviti na noge in se znajti tako ali drugače. Ker poučujem matematiko na srednji šoli in ker…
Utrjevanje znanja je eden izmed ključnih učnih procesov pri matematiki. Poleg nenehnega sprotnega utrjevanja, domačih nalog, ustnega preverjanja se trudim popestriti pouk tudi z interaktivnimi vsebinami. Pri pouku uporabljamo interaktivni delovni zvezek, kar je zelo dobrodošlo zaradi lažjega preverjanja rešitev. Na koncu vsakega poglavja pa…
