Učenje na daljavo: Angleščina v 1. triletju

Untitled

Kar tako, čez noč, nas je vse učitelje doletelo čisto drugačno delo, kot smo ga bili vajeni. Začeli smo razmišljati, kako najbolj učinkovito uporabiti vsa možna digitalna gradiva, ki so nam na voljo. Na spletu je malo morje različnih aplikacij in idej, na kakšne načine vzpostaviti uspešno komunikacijo z učenci.

Tudi sama sem najprej porabila kar nekaj časa, da sem pri sebi razmislila, na kakšne načine učencem učinkovito podajati snov in naloge. Kako se lahko učenci najbolj učinkovito učijo angleškega jezika v prvi triadi? S poslušanjem, ponavljanjem besed, govorom. To v razredu poteka preko gibanja in iger. Tako sem za učence posnela posnetke, na katerem sem zajela ponovitev besedišča preko otrokom že poznanih dejavnosti, ki jih izvajamo v razredu.

Odzivi staršev in otrok so bili zelo pozitivni, zato sem s tem delom vztrajala. Učenci tudi po večkrat tedensko poslušajo posnetke, pri tem sodelujejo in se zabavajo. Pri snemanju posnetkov je sicer potrebno kar precej načrtovanja, od zbiranja idej, priprave osnutka, samega snemanja in končna montaže posnetka. Posnetki so namenjeni neposredno mojim učencem, saj delamo enake oziroma podobne stvari kot v razredu in tako nadgrajujejo znanje jezika. Pri načrtovanju strmim k temu, da učenci ob gledanju samostojno delajo (ne potrebujejo navodil staršev) in da posnetki vsebujejo kakšno zabavno vsebino, ki učence tudi malce nasmeji. Vedno jih kaj vprašam, počakam na njihov odgovor in dajem navodila, ki jim morajo slediti.

Snemam se kar s svojim telefonom, ki ga imam zdaj na vsakem koraku s sabo – saj nikoli ne veš, kdaj dobiš novo idejo za posnetek. Krajše posnetke naložim na računalnik in jih naložim v program iMovie. S programom je urejanje enostavno in čisto zadostuje osnovnim potrebam po oblikovanju. Omogoča vnos prehodov med posnetki, krajšanje posnetkov, dodajanje fotografij, spreminjanje hitrosti videa, dodajanje zvoka, in še in še. Program je za uporabo zelo enostaven in ga uporabnik hitro osvoji.

Kljub temu se mi vsakodnevno porajajo vprašanja in misli, na kakšen način gradivo še izboljšati. Vsi delamo po svojih najboljših močeh, vsak v svojem tempu in po svojih zmožnostih. Zagotovo pa delamo marsikaj prav, saj smo v tem z mislimi in srcem.